黨中央、國(guó)務(wù)院高度重視高等教育人才培養(yǎng)工作。《教育部等八部門(mén)關(guān)于加快和擴(kuò)大新時(shí)代教育對(duì)外開(kāi)放的意見(jiàn)》提出：“提升我國(guó)高等教育人才培養(yǎng)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，加快培養(yǎng)具有全球視野的高層次國(guó)際化人才。”

今年全國(guó)兩會(huì)上，全國(guó)政協(xié)委員、農(nóng)工黨貴州省委副主委、貴州大學(xué)物理學(xué)院院長(zhǎng)江陽(yáng)提交了“關(guān)于培養(yǎng)西部地區(qū)博士生國(guó)際化能力”的提案，為貴州省的高層次人才培養(yǎng)建言發(fā)聲。

江陽(yáng)表示，隨著我國(guó)擴(kuò)大開(kāi)放，“一帶一路”倡議不斷推進(jìn)、中國(guó)—東盟自貿(mào)區(qū)持續(xù)升級(jí)、內(nèi)陸開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)試驗(yàn)區(qū)、西部陸海新通道不斷發(fā)展、中亞區(qū)域經(jīng)濟(jì)合作機(jī)制，西部地區(qū)對(duì)外發(fā)展路徑更加清晰。

江陽(yáng)說(shuō)，博士研究生教育在培養(yǎng)高層次創(chuàng)新人才方面發(fā)揮著龍頭引領(lǐng)作用，承載著國(guó)家發(fā)展和民族振興的重大歷史使命。博士人才培養(yǎng)，不僅要求有專業(yè)素質(zhì)，還要求具有國(guó)際視野。出國(guó)交流、訪學(xué)研究、國(guó)內(nèi)外聯(lián)合培養(yǎng)等方式是提高博士研究生學(xué)術(shù)水平、拓展國(guó)際視野、提升國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的有效途徑。

“我國(guó)博士畢業(yè)生選擇就業(yè)地區(qū)具有‘屬地原則、中心聚集效應(yīng)’特點(diǎn)。西部地區(qū)本省籍的博士生畢業(yè)后，留在本地工作的比例在60%以上，是西部地區(qū)重要的高層次人才來(lái)源，也是緩解西部地區(qū)引進(jìn)人才困難的一個(gè)重要手段。西部高校培養(yǎng)的博士人才作為西部發(fā)展人才的重要來(lái)源之一，培養(yǎng)高質(zhì)量且適應(yīng)新時(shí)代的本土博士生是推動(dòng)我國(guó)對(duì)外開(kāi)放和西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略的必然要求。”江陽(yáng)說(shuō)。

據(jù)他介紹，在國(guó)家大力支持下，西部地區(qū)新增設(shè)了許多博士點(diǎn)，而且教育部每年都會(huì)重點(diǎn)資助赴共建“一帶一路”國(guó)家留學(xué)或從事相關(guān)領(lǐng)域研究，西部高校也積極同相關(guān)國(guó)家開(kāi)展合作，西部地區(qū)高等教育得到了不錯(cuò)發(fā)展。但由于西部地區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對(duì)落后，博士點(diǎn)建設(shè)起步晚，發(fā)展相對(duì)落后，整體數(shù)量和實(shí)力不如東部發(fā)達(dá)地區(qū)，學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)力較弱，通過(guò)國(guó)家留學(xué)基金委獲得資助的博士生比例較東部發(fā)達(dá)地區(qū)明顯偏少，博士生的國(guó)際視野和國(guó)際交流與合作能力也是一個(gè)短板。

同時(shí)，西部省份高層次人才的引進(jìn)存在困難，人才相對(duì)匱乏，這與日益增長(zhǎng)的人才需求相矛盾。這導(dǎo)致西部地區(qū)距離培養(yǎng)具有全球視野和世界眼光的博士生人才的目標(biāo)還有較大差距，既制約了西部地區(qū)高層次人才培養(yǎng)的質(zhì)量和競(jìng)爭(zhēng)力，也給博士生畢業(yè)后留在西部地區(qū)工作的能力發(fā)揮造成了影響，與國(guó)家西部發(fā)展和對(duì)外輻射戰(zhàn)略不相適應(yīng)。

為充分貫徹國(guó)家教育強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，培養(yǎng)更多具有國(guó)際視野、通曉國(guó)際規(guī)則，能夠參與國(guó)際事務(wù)和競(jìng)爭(zhēng)的拔尖創(chuàng)新人才，江陽(yáng)建議教育部和國(guó)家留學(xué)基金委出臺(tái)相關(guān)政策，加大力度扶持西部地區(qū)博士生，為滿足西部地區(qū)涉外建設(shè)和開(kāi)放發(fā)展對(duì)人才的多元化需求提前打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

一是進(jìn)一步加大西部省份博士點(diǎn)建設(shè)和博士生指標(biāo)。建議教育部結(jié)合西部地區(qū)的戰(zhàn)略地位和人才需求在博士點(diǎn)授權(quán)單位和博士點(diǎn)學(xué)科增設(shè)方面給予傾斜。同時(shí)增加西部地區(qū)已有博士點(diǎn)的博士生招生指標(biāo)，通過(guò)西部地區(qū)的自主人才培養(yǎng)，緩解西部地區(qū)高層次人才引進(jìn)困難的局面。

二是設(shè)立專項(xiàng)資金支持計(jì)劃。建議國(guó)家留學(xué)基金委設(shè)立專門(mén)的西部扶持計(jì)劃，針對(duì)西部省份博士生進(jìn)行甄選資助。該計(jì)劃可包括短期訪學(xué)、參與國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議、合作研究、博士生聯(lián)合培養(yǎng)等類(lèi)別。提高西部地區(qū)博士生國(guó)際化的占比，提升博士生的國(guó)際視野，夯實(shí)西部地區(qū)涉外人才高質(zhì)量培養(yǎng)的基礎(chǔ)。

三是建立合作機(jī)制推動(dòng)聯(lián)合培養(yǎng)。鼓勵(lì)西部地區(qū)高校與國(guó)外知名高校、研究機(jī)構(gòu)建立緊密的合作關(guān)系，推動(dòng)博士生聯(lián)合培養(yǎng)計(jì)劃。通過(guò)設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金、研究項(xiàng)目支持等方式，激勵(lì)西部地區(qū)高校積極參與博士生聯(lián)合培養(yǎng)計(jì)劃，滿足當(dāng)前形勢(shì)下發(fā)展的人才多元化需求。（來(lái)源：天眼新聞 王雨）

編輯：李輝

責(zé)編：張蟬

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